1ºESO unidad 6 - Los seres vivos. esquema y actividades.

Esquema y actividades del tema:

Unidad 6. Los seres vivos.

1. La Tierra: el planeta de la vida.

Características de la Tierra para contener vida:

-       Distancia entre la Tierra y el Sol. Temperatura suave. Agua líquida.

-       Atmósfera terrestre. Protege de la radiación ultravioleta. Permite efecto invernadero.

-       Presencia de agua líquida. Para los procesos celulares.

-       Presencia de elementos químicos básicos. Para fabricar las moléculas.

Origen de la vida:

-       Mares primitivos.

-       Del exterior (cometa o meteorito).

Todos los seres vivos:

-       Elementos químicos (C, O, H, N, P y S).

-       Moléculas orgánicas. Glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

-       Formadas de células.

Niveles de organización de la materia:

-       Átomo. Molécula. Célula. Tejido. Órgano. Sistema. Organismo. Especie. Población. Comunidad. Ecosistema. Biosfera.

Actividades: leer páginas 4 a 7. Actividades: 1, 4 y 5.

2. Bioelementos y biomoléculas.

Elemento químico: materia formada por átomos del mismo tipo.

Bioelemento: elementos químicos que forman la materia viva.

6 bioelementos: C, O, H, N, P y S.

El carbono es la base de la estructura de los seres vivos.

Biomoléculas: combinación de los bioelementos.

Biomoléculas inorgánicas: agua y sales minerales.

Biomoléculas orgánicas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

Actividades: leer páginas 8 a 9. Actividades: 6.

3. La célula.

La unión de biomoléculas constituyen una célula.

Célula: unidad estructural (todos los seres vivos formados de células) y funcional (unidad más pequeña capaz de realizar las 3 funciones vitales) de todos los seres vivos.

Seres vivos unicelulares: 1 sola célula.

Seres vivos pluricelulares: más de una célula.

Estructura de una célula:

Membrana plasmática.

Citoplasma.

Ácido nucleico (material hereditario).

Tipos de células:

Procariotas: Muy pequeñas. ADN disperso en el citoplasma (no tienen núcleo) Con pared celular. Casi no tienen orgánulos.

Eucariotas: Algo más grandes. ADN contenido en el núcleo (membrana nuclear). Vegetales (con pared celular), animales (sin pared celular). Con muchos orgánulos.

Actividades: leer páginas 10 a 13. Actividades: 12, 13, 16 y 19.

4. Las funciones vitales.

Todos los seres vivos realizan las 3 funciones: NUTRICIÓN, RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN.

Nutrición: obtención de materia y energía para renovar y conservar sus estructuras y para realizar las funciones vitales.

Nutrición autótrofa: a partir de materia inorgánica se obtiene materia orgánica.

Nutrición heterótrofa: se toma la materia orgánica del medio que nos rodea.

Relación: relación de los seres vivos con el medio, se reciben estímulos y se responde a esos estímulos.

Reproducción: su finalidad es perpetuar la especie.

Reproducción asexual: a partir de 1 individuo se originan múltiples descendientes.

Reproducción sexual: a partir de 2 individuos se origina 1 o algunos descendientes.

Reproducción alternante: ciclo con reproducción asexual y sexual.

Actividades: leer páginas 14 a 15. Actividades: 22 y 23.

5. Las funciones vitales en las plantas.

Las plantas son seres vivos. Realizan las tres funciones: nutrición, relación y reproducción.

Nutrición en las plantas:

Nutrición autótrofa. Captan agua, sales minerales y dióxido de carbono (materia inorgánica) con las raíces y hojas.

Mediante la fotosíntesis convierten la materia inorgánica en materia orgánica.

Fotosíntesis y respiración. Las plantas además de respirar realizan la fotosítesis.

Relación en las plantas:

Responden a estímulos como la luz, temperatura o la humedad.

Respuestas: crecimiento, floración, aparición y caída de las hojas.

Movimientos: tropismos y nastias.

Hormonas.

Reproducción en las plantas:

Asexual: bulbo, tubérculo, estolón, rizoma.

Sexual. Plantas con semilla. Polen y óvulos.

Alternante. Gametos y esporas.

Actividades: leer páginas 16 a 17. Actividades: 29, 30 y 32.

6. Las funciones vitales en los animales.

La nutrición en los animales: nutrición heterótrofa. Se alimentan de otros seres vivos.

Herbívoros. Comen plantas.

Carnívoros. Comen otros animales.

Omnívoros. Comen plantas y animales.

Saprofitos. Comen materia orgánica en descomposición.

Los animales necesitan sistemas para realizar la nutrición:

Sistema digestivo. Con la digestión se obtienen los nutrientes de los alimentos. Formado por el tubo digestivo (boca, esófago, estómago, intestinos, ano) y las glándulas.

Sistema respiratorio. Capta el oxígeno del medio y expulsa el dióxido de carbono. Pulmonar, traqueal, cutánea, branquial.

Sistema circulatorio. Lleva los nutrientes y el oxígeno a las células. Recoge y transporta sustancias de desecho. Líquido por los vasos y uno o más corazones. Sistema circulatorio abierto o cerrado.

Sistema excretor. Elimina las sustancias de desecho (compuestos nitrogenados).

La relación en los animales:

A través del sistema nervioso y el sistema endocrino para responden a los estímulos.

Sistema nervioso. Detecta los estímulos a través de los órganos de los sentidos.

Sistema endocrino. Glándulas liberan hormonas que actúan sobre las células provocando sus respuestas.

La reproducción en los animales:

Reproducción asexual. Gemación, escisión y fragmentación.

Reproducción sexual. Aparato reproductor produce gametos, espermatozoides y óvulos.

Fecundación: unión de dos gametos (embrión). Puede ser interna o externa.

Desarrollo del embrión:

Ovíparo. Dentro del huevo.

Vivíparo. En el interior de la madre.

Ovovivíparo. Dentro de un huevo pero en el interior de la madre.

Reproducción altérnate. Con fase asexual y fase sexual.

Actividades: leer páginas 18 a 21. Actividades: 36, 39, 43 y 44.

Actividades finales. Páginas 22 y 23. 47, 49, 51, 52, 55, 56, 59, 61 y 63.

Técnicas de estudio. Elabora tu propio resumen a partir de los recuadros ideas claras.

Resumen actividades:

leer páginas 4 a 7. Actividades: 1, 4 y 5.

leer páginas 8 a 9. Actividades: 6.

leer páginas 10 a 13. Actividades: 12, 13, 16 y 19.

leer páginas 14 a 15. Actividades: 22 y 23.

leer páginas 16 a 17. Actividades: 29, 30 y 32.

leer páginas 18 a 21. Actividades: 36, 39, 43 y 44.

Páginas 22 y 23. 47, 49, 51, 52, 55, 56, 59, 61 y 63.

Técnicas de estudio. Elabora tu propio resumen a partir de los recuadros ideas claras.